quarta-feira, 19 de dezembro de 2012

Fechamento Renafor

Alunos com tarefas pendentes tem até fevereiro de 2013 para enviar os trabalhos para o email labeducuftm.gmail.com   ou pelo correio (Capitão Domingos 309, Abadia/Uberaba CEP38025400)

Os certificados dos alunos aprovados serão disponibilizados a partir do dia 20 de março.

Bons trabalhos!

Boas festas!

E até 2013!

Imagens Curso Museu e Escola em visita a museus de São Paulo




Imagens Curso Jogando Também se Aprende Matemática





segunda-feira, 24 de setembro de 2012

Atenção cursistas para as datas!

Uberaba 
Tecnologia: 06-10 e 27-10-12
Matemática: 20-10-12
Cinema: 08-12 e 15 -12-12
Gestão Interpessoal: 10-11-12
Museu e Escola: 06-10 e 27-10-12, 01-12-12

Araxá 
Tecnologia: 15-09 e 27-10-12

Matemática: 20-10 e 24-11-12
Gestão Interpessoal:  29-09 e 27-10-12
Museu e Escola: (06-10-12 em Uberaba)

Frutal

Tecnologia: 29-9-12
Matemática: 20-10 e 24-11-12
Cinema: 27-10-12
Gestão Interpessoal: 01-12-12
Museu e Escola: (06-10-12 em Uberaba)

Iturama

Tecnologia: 29-9-12
Matemática: 20-10 e 24-11-12
Cinema: 27-10-12
Gestão Interpessoal: 01-12-12
Museu e Escola: (06-10-12 em Uberaba)

Veríssimo

Matemática: 27-10-12
Gestão Interpessoal: 06-10-12
Museu e Escola:( 06-10-12 em Uberaba)






domingo, 23 de setembro de 2012

Algumas produções dos cursistas de Tecnologia e Novas Educações

Encontros presenciais do Renafor em Araxá e Frutal, segundo semestre de 2012





Já imaginou dar aulas em uma escola em que é possível ver uma arara azul livre passeando pelo estacionamento (foto 1)?? Pois a escola que nos recebeu em Frutal tem essa realidade. Nada como pé na estrada para ampliar horizontes! 

quarta-feira, 6 de junho de 2012

Processo Seletivo-Rede nacional de Formação Continuada (edital 21/2012)


Resultado

1- Amália Maria Carvalho Idaló
2. Marta Correia pereira
3. Maria Isaltina santana
4. Tressilian Damasceno
5. Carlos Dias da Silva
6. Léia Aparecida da Silva
7. Josiany Francisca da Silva
8. Eva Aparecida Vieira
9. Maria Carolina Falcão Duarte
10. Astor Machado Júnior
11. Bianca carolina Pereira 
12. Kelly de Paula Alves Ribeiro

sexta-feira, 25 de maio de 2012

Aulas no dia 26 de maio, sábado

Tecnologia e novas Educações: início 8 horas, CE/UFTM
Cinema e aprendizagens possíveis: início 13 e 30, CE/UFTM

A sala será indicada na portaria da UFTM.

Até lá!

sexta-feira, 4 de maio de 2012

CURSO MUSEU E ESCOLA

ATENÇÃO CURSISTAS, AS AULAS COMEÇARÃO AMANHÃ, DIA 5 DE MAIO. O ENCONTRO SERÁ AS 8 DA MANHÃ, NO CENTRO EDUCACIONAL (PRÉDIO DE VIDRO) NA RUA GETÚLIO GUARITÁ, EM FRENTE AO HOSPITAL ESCOLA. NOSSA SALA SERÁ A T11.

terça-feira, 20 de março de 2012

Temporada aberta de cursos!

Durante o ano de 2012, os professores da Rede Pública da Região do Triângulo Mineiro, poderão inscrever-se em cursos oferecidos pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e a Secretaria de Educação Básica do MEC, sem nenhum ônus. Os cursos terão carga horária entre 90 e 180 horas. Para o primeiro semestre, com início em abril e maio, serão ofertados os seguintes cursos (clique em cada curso para saber mais):

CURSO TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: CRIATIVIDADE E MULTIMÍDIA

O curso terá 3 módulos de 30 horas. Cada módulo terá 10 horas presenciais (aos sábados) e 20 horas à distância (plataforma moodle).

Início: dia 14 de abril
Inscrições: 3318 5895, pela manhã
ou cursoslabeducuftm@gmail.com



MÓDULO I
Produção de animações com massa de modelar utilizando Stop motion e Tecnologia 3D (confecção óculos 3D)
Professores Ana Paula Bossler e Wagner Batista


MÓDULO II
Uso de ferramentas web 2.0 ; Produção de reportagem impressa e Produção de fotografias (técnicas e discurso)
Professora Alexandra Bujorkas e Martha Prata-Linhares

MÓDULO III
Produção de programas radiofônicos e Produção de reportagem em vídeo
Professora Alexandra Bujorkas e Martha Prata-Linhares 

Curso Cinema e Aprendizagens possíveis


QUANTAS E DE QUE NATUREZA SÃO AS APRENDIZAGENS EM UMA SESSÃO DE CINEMA?

Professores
Módulo I: Ana Paula Bossler e Wagner Batista (UFTM)
Módulo II: Váldina Costa e Vânia Rodrigues (UFTM)
Módulo III: Amanda Gonçalves e Rodrigo Freitas (UFTM)
Módulo IV- Martha Prata-Linhares (UFTM) e Maria Alzira Pimenta (Uniube)

Público: professores rede pública.
  
Cada módulo: dois encontros presenciais (aos sábados) e o restante à distância.

Três módulos de 30 horas, total 90 horas. Inscrições por módulo.

Realização: abril-outubro. Início das aulas Módulo I: 28/04

Curso Museu e Escola

Quarto Museu Casa Cora Coralina

O curso terá 3 módulos de 30 horas. Cada módulo terá 10 horas presenciais (aos sábados) e 20 horas à distância (plataforma moodle). 

O curso será coordenado pela professora Ana Paula Bossler e trará como convidados:
Silvania Sousa do Nascimento- UFMG
Paulo Cezar Santos Ventura- CEFET/MG
Daniela Jacobucci- UFU
Greciene Lopes dos Santos- IPHAN- AL/ UNESCO

Está prevista uma viagem para a cidade de São Paulo.  


Início: dia 5 de maio
Inscrições: 3318 5895, pela manhã
ou cursoslabeducuftm@gmail.com 

Módulo I: Os museus como espaços  de aprendizagem
(maio-junho)
Módulo II: Ação Educativa em Museus (agosto-setembro)
Módulo III: A relação do professor visitante com a equipe de mediação dos museus (outubro-novembro)



Curso Gestão intepessoal e mediação de conflitos na escola


ATENÇÃO ESTE CURSO TERÁ 4 AULAS PRESENCIAS POR MÓDULO!


Estudo das relações interpessoais e da gestão interpessoal na escola. Fontes de conflitos no ambiente escolar. Troca de feedbacks e comunicação pessoal no ambiente profissional.

MÓDULO I – Autoconhecimento (abril-maio)
MÓDULO II – Relação Interpessoal (junho-agosto)
MÓDULO III- Gestão de Conflitos (setembro-outubro)


Professor
PROFa. Dra. HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA- UFTM

Curso Jogando também se aprende Matemática

ATENÇÃO ESTE CURSO É SEQUENCIAL, NÃO HÁ MATRÍCULA POR MÓDULO 

O curso terá 5 módulos de 30 horas. Cada módulo terá 10 horas presenciais (aos sábados) e 20 horas à distância (plataforma moodle).

Início: dia 28 de abril
Inscrições: 3318 5895, pela manhã
ou cursoslabeducuftm@gmail.com

segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012

Recursos Pé na Estrada

Viagens para participação em eventos e cursos:
1. Os cursos devem obrigatoriamente ter interface com a Educação. O aluno-candidato deverá apresentar uma justificativa escrita contextualizando o curso em sua formação de professor.
2. Para eventos, os alunos que receberão a ajuda para a viagem deverão obrigatoriamente apresentar trabalho na área de Educação, ou oferecer oficina/workshop com finalidade educativa circunscrita. Os professores das licenciaturas estarão disponíveis para orientar na elaboração de trabalhos, consulte-os.
3. Os trabalhos deverão ser produzidos com uma antecedência mínima de 30 dias do prazo da inscrição. 
4. Não têm direito aos recursos Pé na Estrada alunos que tenham se inscrito/matriculado em atividades como Cursos de Verão, Cursos de Inverno, Eventos promovidos pelos Cursos de Licenciatura, ou tenham sido reprovados por falta em disciplinas da área pedagógica. As listas de presença e inscritos encontram-se com os professores responsáveis por cada atividade.
5. Alunos que tenham participado de eventos ligados á Educação e/ou que sejam bolsistas PIBID, PET e Prodocência têm prioridade de obtenção de recursos. 


Intercâmbio Pé na Estrada (visita técnico-pedagógica a outra instituição)
1. Os alunos/candidatos devem seguir cronograma estabelecido pelos professores do curso que estiver promovendo o intercâmbio, assim como cumprir as regras por eles estabelecidas.
2. O item número 4 de "Viagens para Participação...." também vale para o Pé na Estrada. 

sábado, 11 de fevereiro de 2012

Você já conhece o Laboratório de Ensino na Casa Terra?





Venham nos visitar e usar o LABEDUC para estudar, produzir materiais, realizar atividades, fazer reuniões. O LABEDUC possui internet e uma área ao ar livre para estudos. Peguem a chave com o porteiro!

Simuladores e Campus Party





Depois de ouvir e ver tantos trabalhos sobre simuladores, no Campus Party, fiquei pensando como a Biologia poderia utilizar a simulação como situações de aprendizagem (e não o faz). Pesquisei sobre simuladores e o que encontrei me deixou perplexa (vejam os vídeos desta postagem). Tantas possibilidades interessantes para simulações em floresta e o que temos é isso? E se tivéssemos simuladores de vôo, do ponto de vista de uma abelha ou gavião? Campo interessantíssimo para educadores!

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

Campus Party: alimente o gato que vive em você


Afinal, o Campus Party oferece mais provocações aos educadores do que o EducaParty propriamente dita. Hoje pela manhã, acompanhei duas sessões. A primeira, A educação vai se reeducar? Professores X Alunos, reuniu pessoas envolvidas com educação e tecnologias de diferentes maneiras. Por exemplo, a gerente educacional da Fundação Telefônica. Eu, particularmente, achei as falas dos componentes da suposta mesa uma grande porcaria: superficiais, repletas de lugares comuns, achismos e indicações de pesquisas sem paradeiro. Fez-me pensar como a educação exige um profissional singular. O educador precisa combinar conteúdo específico, conteúdo pedagógico, uma certa aptidão para mudanças e ter "sofrido" as reflexões próprias da rotina escolar (amadurecimento crítico). Talvez ao grupo tenha faltado amadurecimento crítico. A homeschooling apareceu na conversa. Dois jovens da platéia só foram para escola depois dos 15 anos. Pareceram-me jovens saudáveis e instruídos! Em resumo, a platéia era mais instigante que os ocupantes do palco!
Um pouco mais tarde, vi uma apresentação sobre Museus e Tecnologia: o case do gato robô. Eu adorei! É o vídeo que está nesta postagem. Um robô para visitarmos uma das galerias da Pinacoteca de São Paulo, virtualmente! A gente guia o robô á distância. O gato, nesse caso, representa a curiosidade. Para os idealizadores da ideia somos todos curiosos e devemos estimular nosso curiosismo. Quem quiser ver a coisa funcionando pode ver aqui.
Meu gato interior foi devidamente alimentado esta manhã!

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2012

Sobre Podcast e Blogs na Campus Party

Não eram com finalidade educativa, mas estes dois assuntos apareceram hoje nas conferências da Campus Party e fui dar uma espiadinha. O podcast aconteceu no CuboVivo, um estúdio de rádio itinerante (um cubo móvel). O que vi-ouvi? Um programa de rádio. Sim, mesmo que a ideia de pacotes de áudio pareça se sobrepor a ideia de programas de rádio, WEB e rádio são suportes diferentes e podiam (ou deviam!) ser produtos diferentes. Mas não são. Novas tecnologias, velhas receitas. 
Na conferência sobre blogs, por sua vez, alguns convidados manifestaram a preocupação de usar os blogs respeitando as características (ou liberdades) desse espaço. As palavras e os textos em um nicho novo, como os blogs, não mereceriam formatos novos? 
Lição da manhã: não adianta mudar o suporte se o protagonista é careta! 

terça-feira, 7 de fevereiro de 2012

Educaparty 2012

De 6 a 12 de fevereiro acontece em São Paulo a quinta edição Campus Party Brasil. Para quem não sabe o que é, este é "é simplesmente o maior acontecimento tecnológico do mundo nas áreas de inovação, ciência, cultura e entretenimento digital, reunindo milhares de pessoas para debater os principais temas em cada um destes universos"*. Este ano há uma novidade: o EducaParty! A programação pode ser vista aqui. Há todo tipo de provocação, de palestras com o professor Nelson Pretto (que esteve na UFTM no ano passado no evento do Prodocência) falando sobre inovações na educação, a uma oficina sobre produção de vídeos (vídeos de bolso) utilizando a cam do celular. Logo conto mais!

*Definição do próprio evento

quarta-feira, 18 de janeiro de 2012

Compartilhe!

A professora Alexandra Bujokas passou um par de dias em Londres, imersa em situações de aprendizagem sobre Tecnologia e Educação. Quem quiser acompanhar as muitas aprendizagens dela visite o blog da professora criado especialmente para contar os acontecimentos. Na última postagem, nós biólogos podemos ser surpreendidos com novidades na área de tecnologia pensadas especificamente para o ensino das ciências, veja aqui

terça-feira, 17 de janeiro de 2012

Museu do Cerrado, em Uberlândia


Nossos alunos da Turma 1 estiveram no Museu do Cerrado no primeiro semestre de 2011, antes da reinauguração, que aconteceu em outubro. O museu está lindo e cheio de promessas...O que significa que vale uma visita, depois outra, e depois mais outra...sempre haverá algo novo e provocativo no lugar. A primeira foto é uma das novidades do museu. Mas ainda é segredo. Quem arrisca um palpite: oque vai funcionar ali?

Um doce para quem descobrir o que há no armário do Laboratório de Ensino da nossa vizinha e parceira Universidade Federal de Uberlândia!


Um oceano! As peças foram confeccionadas pelos alunos, em porcelana fria. São lindas! E os nossos modelos em porcelana fria, onde estão?

quarta-feira, 4 de janeiro de 2012

Férias: nada de obrigação, aprender por prazer?


Bill Gates elogiou o site de "vídeos educativos" que aqui compartilho o link e um dos vídeos. Cerca de 2600 vídeos encontram-se disponíveis, todos têm "finalidade educativa declarada", com cerca de 11 minutos de duração e exercícios para quem desejar "checar" se aprendeu. Os filhos de Bill Gates adoram. E vocês, o que acham? Quem topa fazer análise destes "objetos educativos"? Acho que se o Bill Gates tivesse acesso a alguns dos nossos produtos, dava casamento!